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【优选】江苏省盐都市2017-2018学年高一下学期期末考察语文有谜

归档日期:09-12       文本归类:大崎市      文章编辑:爱尚语录

  【优选】江苏省盐都邑2017-2018学年高一下学期期末测验语文有谜底_语文_高中教化_教化专区。高一年级期终测验 语文试题 一、讲话文字操纵(18 分) 1.鄙人面一段话的空白处按次填入词语,最安妥的一组是(3 分) 中邦人从来有一种简化思想形式,具有这种思想形式的人能够说成是有奇特的综!

  高一年级期终测验 语文试题 一、讲话文字操纵(18 分) 1.鄙人面一段话的空白处按次填入词语,最安妥的一组是(3 分) 中邦人从来有一种简化思想形式,具有这种思想形式的人能够说成是有奇特的归纳才气,也能够说是 懒。很众 ▲ 的事物,被这类眼睛看过去,比如用了一把板斧,一砍, ▲ 断成两半。单纯鲜 明, ▲ 。 A.错综庞杂 截然 众所周知 B.纷纭零乱 截然 一目了然 C.纷纭零乱 孑然 众所周知 D.错综庞杂 孑然 一目了然 2.下列语句中,没.有.应用比喻本领的一项是(3 分) A.行为强势文雅的畅旺邦度,容易夜郎自大,热衷于搞“宣教”,一古脑儿地倾销本身的“文雅”,本来 云云做会蒙住本身的线人,成了不睬解全邦形势的井底之蛙。 B.自从给枪炮粉碎大门之后,又碰了一串钉子,到现正在,成了什么都是“送去主义”了。 C.他们似乎从迷茫的火线,听到了呼喊他们赶赴的钟声和煽动人心的饱乐。 D.他起先不停噤若寒蝉,但那正在施刑人的鞭打下已抵达极限的容忍力,正在这些残酷的昆虫的刺激下却渐 渐削弱以至牺牲。 3.下列各句中,外达得体的一项是(3 分) A.一位大学生给母校的校长写信,正在信封上写着:“某某校长敬启”。 B.王明期近将结业时送给心腹曾静一幅书法作品,上面题道:“曾静惠存”。 C.一名工程师正在讲座中先容本身公司产物后,正在 PPT 结尾写道:“谢谢诸位方家倾听”。 D.小杨正在班级诗歌诵读会上说:“既然行家那么谦恭,那我就率先垂范,先来一首。” 4.下列闭于作家作品的解读,不.正.确.的一项是(3 分) A.《左传》相传是年龄暮年鲁邦的左丘明为《年龄》所作的传,是纪录年龄汗青的编年体著作,又称《左 氏年龄》或《年龄左氏传》。 B.古代许众诗词名家,由于处于同有时代,后人时常加以并称,坊镳处晚唐的杜牧与李商隐被并称为“小 李杜”,同处北宋的苏轼与辛弃疾被并称为“苏辛”。 C.鲁迅是中邦新颖文学的涤讪人之一,1918 年揭晓我邦新颖文学史上第一篇口语小说《狂人日记》,著 有小说集《呐喊》《夷由》《故事新编》。 D.欧·亨利是美邦 19 世纪批判实际主义短篇小说巨匠,与法邦的莫泊桑、俄邦的契诃夫并称为全邦三大 短篇小说巨匠。 5.按次填入下面一段文字横线处的语句,连接最安妥的一项是(3 分) 咱们通俗以为,文学作品的要紧价钱之一即正在于其个别性,这等同于夸大作品的奇特 1 性。 。 , 。 , , ,文本的气味、视角乃至于口气都将变得似曾 认识,文学写作家的个别语调由此牺牲。 ①于是正在题材和思思、外达步地诸方面自愿不自愿地亲昵和趋同 ②乃至于很难正在写作中告终 ③但是这种最根本的请求却要受制于很众前提 ④由于每个功夫的阅读风俗必定受民俗和潮水的影响 ⑤真正道理上的文学写作是不不妨被反复的 ⑥这会导致写作家的跟从 A.⑤③②④⑥① B.④⑥①⑤③② C.⑤④⑥①③② D.③②⑤④⑥① 6.下列各句中都不.含.通假字的一项是(3 分) ①举匏尊以相属 ②意有所极,梦亦同趣 ③洎牧以谗诛 ④当与秦相较,或未易量 ⑤予更欲一觇北 ⑥行李之往返,共其乏困 ⑦旦日飨士卒 ⑧数罟不入洿池 A.③⑤⑦ B.①③⑤ C.④⑦⑧ D.⑤⑥⑧ 二、文言文阅读(16 分) 阅读下面的文言文,完工 7~10 题。 与王介甫书 司马光 向者与介甫斟酌朝廷事,数相违戾,未知介甫之察不察,然于光,向慕之心未始变移也。今介甫从政 始期年,而士大夫执政廷及自四方来者,莫不非议介甫,皆曰彼方得君而专政,不若坐而待之,但是二三 年,彼将自败。假使者,不唯不忠于介甫,亦不忠于朝廷。如光则否则,忝备交逛之末,不敢苟避谴怒, 不为介甫逐一陈之。 近者藩镇大臣有言散青苖钱未便者,皇帝出其议,以示执政,而介甫遽悻悻然不乐,引.疾卧家。光被 旨为批答,睹士民方担心这样,而介甫乃欲辞位而去,殆非明主是以扶植委任之意,故直叙其事,以义责 介甫,意欲介甫早出视事,更新令之未便于民者,以福六合。 窃闻介甫不认识察,颇督过之。然后乃.出视事。当速.改前令之非者,以慰安士民,报皇帝之盛徳。今 则否则,加倍忿怒,行之愈急。观介甫之意,必欲力战六合之人,与之一决输赢,不复顾义理之长短、生 民之忧乐、邦度之安危,光窃为介甫不取也。 光窃惟居髙位者不行够无功,受大恩者不行够不报,故辄敢声明去岁之论。孔子曰:“巧言令色,鲜 矣仁。”邦武子好尽言以招人之过,卒不得其死,光常自病似之,而.不行改也。固然,施于善人,亦何忧 之有?用是,故敢妄发而不疑也。属以辞避恩命,未得请,且病膝疮,不成出,不获亲侍言于操纵,而布 陈以书,悚惧尤深。介甫其受而听之,与罪而绝之,或诟詈而辱之,与言于上而逐之,无不成者,光俟命 罢了。 (选自清·黄以周等辑《续资治通鉴长编拾补》,有窜改) 7.下列加点词寄义或用法肖似的一项是(3 分) 2 A.引.疾卧家 操纵欲引.相如去 B.当速.改前令之非者 始速.祸焉 C.然后乃.出视事 今其智乃.反不行及 D.而.不行改也 而.为秦人积威之所劫 8.下列对文中联系实质的说明,不.正.确.的一项是(3 分) A.王介甫即王安石,介甫是他的字。古代须眉二十岁正在其名外另取一字,以外其德。 B.“与王介甫书”中的“书”即此日的尺素,古代把尺素写得独特好的人称为 “书圣”。 C.期年,文中指一终年。前人以为日月运转十仲春则一周天复会于故处,谓之“期”。 D.忝备:谦辞。前人常以此外达本身有愧于担当某官职,或列于某身份。 9.将下列句子翻译成新颖汉语(7 分) (1)光窃惟居髙位者不行够无功,受大恩者不行够不报,故辄敢声明去岁之论。(4 分) ▲ ▲ (2)乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡。(《廉颇蔺相如传记》)(3 分) ▲ ▲ 10.司马光正在文中对王介甫提出哪些反驳?请加以轮廓。(3 分) ▲ ▲ 三、古诗词观赏(10 分) 11.阅读下面的唐诗,答复题目。 吹笛 杜甫 吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声。 风飘律吕相和切,月傍闭山几处明。 胡骑中宵堪北走①,武陵一曲②思南征。 故园杨柳今摇落,何得愁中却尽生? 【注】①胡骑北走,胡兵闻笛声而起乡思。此指晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事。②后汉马援南征武陵,曾作笛曲《武 陵深》依附羁旅漂浮之感。 (1)首联正在全诗中有哪些影响?请扼要解析。(4 分) ▲ ▲ (2)请扼要赏析尾联外达的思思情感。(6 分) ▲ ▲ 四、名句名篇默写(8 分) 12.补写出下列名句名篇中的空白局限。 (1)总角之宴, ▲ 。 (《诗经?氓》) (2) ▲ ,来吾道夫先道! (屈原《离骚》) (3)飞湍瀑流争喧豗, ▲ 。 (李白《蜀道难》) (4)吾师道也, ▲ ? (韩愈《师说》) 3 (5)后人哀之而不鉴之, ▲ 。 (杜牧《阿房宫赋》) (6)此情可待成记忆, ▲ 。 (李商隐《锦瑟》) (7) ▲ ,山长水阔知那边? (晏殊《蝶恋花》) (8) ▲ ,望佳人兮天一方。 (苏轼《赤壁赋》) 五、新颖文阅读(一)(20 分) 阅读下面的作品,完工 13?16 题。 陶罐和水晶瓶 维克众·雨果 ①正在遭遇了陆续串摧毁了她的致命回击之后,她涌现本身心中唯有相似东西仿照岳立不动,那便是 她对谁人卫队长的恋爱。 ②爱斯梅拉达思,连他也会弄错,也会笃信那种不不妨的事。但是终究不行太责骂他,十足错处都正在 她。总之,假若她能再望睹弗比斯一次,哪怕一分钟,她只消一句话或一个眼色,就能使他醒悟,使他回 心转意,她以为那是必定的。于是她等候着,她希冀着。 ③况且那座秘密她扞卫她救助她的教堂,它自己便是最好的止痛药。它苛格的线条,它每个毛孔里 排泄出来的贞洁镇静的思思,使她病弱的魂灵获得问候,使她的记忆、她的联思、她的疾苦平息下来了。 ④每天,朝阳也涌现她更为镇静太平,呼吸得更好,加倍有赤色。她又克复了畴前的脾气,以至连同 她的兴奋,她对那小羊的爱惜,她那雅观的扁嘴的行动,她爱唱歌的风俗,她贞洁的羞涩。 ⑤偶尔不思弗比斯的光阴,埃及小姐就有几次思起了伽西莫众。她尽不妨不正在他送食品篮或水罐来的 光阴显示出太讨厌的模样,然而只消有一点点这类神气他都看得出来,于是悲哀地走开去。 ⑥有一次他产生正在他一贯没有跨进去过的小屋门口,爱斯梅拉达正正在唱一支迂腐的西班牙歌谣。望睹 那丑陋的脸孔猛然正在她唱到一半时产生,她便做了个不肯意的神气停住不唱了。不幸的敲钟人跪正在门槛上, 用哀求的状貌合着两只难看的大手疾苦地说道:“啊,我求你陆续唱下去,不要赶走我吧!” ⑦一天清晨,爱斯梅拉达从圆形圣约翰教堂的尖顶上方俯视广场。乍然埃及小姐颤栗了一下,一颗泪 珠和一道兴奋的光辉同时正在她的眼中闪亮,她跪正在屋顶边沿,疾苦地向广场伸开始臂喊道:“弗比斯!来 吧!来吧!一句话,只消说一句话,凭天主的外面!” ⑧伽西莫众俯身朝广场一看,涌现她云云蜜意而狂乱所祈求的对象素来是一个全身闪光着火器和装点 品的美丽骑士,勒着马从广场的那一头驰过,装腔作势地向一个正在自家阳台上朝他微乐的夫人行礼。然而 那军官并没有听到不幸的小姐喊他,他离得太远了。 ⑨然而可怜的聋子却听睹啦。他深深嗟叹了一声,连胸膛都饱了起来。他转过身去,心中胀满了他 吞下的眼泪。乍然他拽了拽她的衣袖,装出行所无事的模样对她说:“你应承我替你去找他吗?”她快活 得叫了起来:“啊,去吧!跑去吧!把他给我带来!我会喜爱你的!”她抱住了他的膝盖,他不禁悲哀地摇 摇头。“我会把他给你带来的。”他用微小的声响说。随后他就掉过头忍住眼泪,赶忙大踏步下楼去了。 ⑩到了广场,他只看到拴正在贡德洛里埃府宅石桩上的骏马,卫队长刚进屋里去。这一天正在贡德洛里埃 尊府,恰是婚礼前大宴客人的日子。 拉达待正在屋顶上,弗比斯呢,当然是 正在德丽丝的脚边。 4 过了久远,一匹马正在门廊里蹦跳起来,那混身亮闪闪的军官,披着夜间穿的大氅从伽西莫众眼前迅 速走过。 敲钟人让他走到了那条街的拐角,才用山公般的灵巧正在他死后一边跑一边喊道:“喂,队长!” 卫队长闻声停了下来。 伽西莫众跑到他眼前,大胆地一把拉住那马缰绳:“来吧,队长,有个女人正在等您呢。”伽西莫众以 为只消一句话就能作废他的疑虑:“是您剖析的谁人埃及小姐呀!” “埃及小姐!”卫队长险些惊呆了似的喊道,“那么,你是从阴司九泉里来的么?” 弗比斯诅咒着策马远去,伽西莫众眼睁睁睹他钻进大街的夜雾中。 他回到圣母院,点灯爬上了钟塔。正像他猜思的那样,那漂泊小姐还正在素来的地方。 从那天起,埃及小姐再也没望睹过他。然而她感受到有个精灵就正在她的边际。她的食品都正在她睡着 的光阴由一只看不睹的手给换成了稀罕的。 一天早上,她醒来时望睹窗口放着两只插满了花的瓶罐。一只是水晶瓶,很雅观很光亮,然而有 裂痕,瓶里装的水流出来了,插正在瓶中的花凋落了。另一只是个粗略寻常的陶罐,但它储存着满满的水, 插正在罐里的花照旧稀罕红艳。不知爱斯梅拉达是不是居心的,她拿起凋落的花束,成天抱正在胸前。那天她 再没有听到钟楼里的歌声,那可怜的敲钟人好象已不正在教堂里。 (选自《巴黎圣母院》第九卷,陈敬容译,有窜改) 13.扼要解析文中画线.第⑨段显示了伽西莫众庞杂的心思,请扼要轮廓。(6 分) ▲ ▲ 15.请扼要解析小说中弗比斯的局面对描摹伽西莫众和爱斯梅拉达的反衬影响。(4 分) ▲ ▲ 16.请探究小说结尾一段的深入意蕴。(6 分) ▲ ▲ 六、新颖文阅读(二)(18 分) 阅读下面的作品,完工 17~19 题。 文字的性命 王安忆 ①什么是母语?它是与生俱来,而不是后天练习的。其后练习的讲话再若何都是有隔阂的,和你的生 命、血液没有直接干系。“母语”这词起得很好,不虞味整个的讲话,而特指谁人和你有独特亲密、骨肉 相连的讲话。 ②中邦文字是方块字,它不像拉丁文字,音形相应,和讲话干系精密,就可存储于普通会话。中邦文 字却很容易丢失,一个不识字的人,全部阻拦他谈话外达。但它的象形性却又有一种结实。正在马来西亚的 马六甲,华人较早假寓外地,而且和本土着交融。他们不会说华语,风尚也仍然混同,然而咱们却能够正在 衡宇的梁柱、门额、窗楣看到中文。它们端正直正书写下来,然后涂上灿艳的漆色,有的还贴上金箔,很 显着,是被很谨慎地看待。然而写字的人并不清晰字意,当然,都是少许吉和谐珍贵的字词,他们也不会 5 念读,只是将它们作为一种装点。 ③这让人打动,联思这些汉字,是颠末若何的道途和碰着,又是依附着若何的祈愿和祈福,绕过海峡, 也许是郑和下西洋的光阴呢,然后又若何一代传一代,丢少许,留少许,散开来,拼起来,尚有少许变异 和改样。他们是作为族徽、祖训、家规、铭文,或者是避邪的护身符?这便是象形字的稳固,它是神散形 不散,但同时,只消形正在,总也许挽回少许精神。拉丁字,是空洞的编码,有科学性,对待操纵和纪念比 较有用。咱们的方块字却有物质感,它就像钉子似的,凿进视觉的印象。中邦汉字和全邦上整个的文字具 有合伙的特点,它对待纪录是最便利存储的方法。人类汗青以前是纪录正在石头上的,如印象碑、庙堂、圣 母院,不过一场战斗、一次宗教改进、一次革命,就能够把它摧毁掉。其后有了文字和纸张,有了印刷术, 汗青的纪录就变得坚硬,也许从革命、大火、战斗中得以生计,由于印刷术能够将书写无量无尽地复制。 ④本来,阅读举动随时发作正在普通生涯中。为什么云云说呢?本来每个别都有一种潜正在的喜爱,便是 喜爱听别人谈话。正在任何一种组合的群体里,总有一个独特闲谈话的人,而其他人则很热衷听他谈话。为 什么会有这种说和听的喜爱呢,我以为便是讲话的魅力。而母语,由于有合伙的认知,便发作合伙的联思。 从某种水准上说,阅读也是联思力的勾当。 ⑤正在村庄插队落户的光阴,村庄里有一个男青年,读过高中,正在当时村庄是很少有的高学历。他历来 就爱谈话,再加上语文教化,说起话来滚滚一直,行家都卓殊爱听他谈话。当时坐褥队通俗给每个男性壮 劳力每一工评定相等,但必定要评出坎坷。减谁的好呢?结尾就减他的,定给他九分半。道理是他一朝打 开话匣子,边际的人都不干活了,锄头都扎正在地里,听他谈话,延误了劳动坐褥。这道理听起来有点儿荒 唐,不过能够联思他谈话何等好听。民间有少许人也许不认字,不会书写,但正在他们讲、咱们听的光阴, 互相仍然正在过着一种写作和阅读的生涯了。 ⑥生涯中的缺陷使我乐意与本身的生涯维持隔绝,我独特需求一个和我实践渡过的全邦不相似的空 间,我不是要藏身遁避此中,而是它让我对实际的碰着有抵当力。书本便是云云的空间。当然它也许加剧 我不喜爱实际生涯的水准,以是又需求履历更众的生涯,读更众的书,渡过这个对立的功夫。终于小说家 不喜爱生涯,不念书,是无法写小说的。 (选自《小说与我》,有窜改) 17.凭据文意,中邦文字有哪些特点?(6 分) ▲ ▲ 18.作品第⑤段讲述村庄里男青年的故事有哪些影响?请扼要解析。(6 分) ▲ ▲ 19.请联结作品,简析题目“文字的性命”的内在。(6 分) ▲ ▲ 七、作文(70 分) 20.遵照以下质料,采取角度,自拟标题,写一篇不少于 800 字的作品;体裁不限,诗歌除外。 李时珍正在《本草纲目》中说:“蜉蝣,水虫也,状似蚕蛾,朝生暮死。” 《诗经·曹风·蜉蝣》则说:“蜉蝣之羽,衣裳楚楚……蜉蝣之翼,采采衣服。”趣味是蜉蝣的羽翼 又薄又亮,像整洁华美的衣裳。 6 2017/2018 学年度第二学期高一年级期终测验 语文参考谜底 1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A 7.D(“而”均外转嫁) 8.B(“书圣”特指东晋书法家王羲之) 9.(1)我私自以为身处高位的人不也许没有劳绩,受皇上恩宠的人不也许不图回报,是以(我)就冒失地重 申(申诉阐明)本身昨年的成睹。(“窃惟”“敢”“声明”各 1 分,语句畅通 1 分,共 4 分) (2)于是让侍从穿上粗布短衣,怀里藏着和氏璧,从小径暗暗跑掉。 (“衣”“怀”各 1 分,语句畅通 1 分,共 3 分) 10.独揽大权,急功近利;负气任意,不顾民生;我行我素(或知错不改),刚愎自用。(每点 1 分,共 3 分) 11.(1)紧扣诗题,由听到吹笛引出联系情思;衬着凄清浸静的情况气氛(秋山静寂,皓月悬空,清风萧 瑟);以“断肠”奠定全诗凄恻悲悼的情感基调;以问句激发读者的心情共鸣。(每点 2 分,答对此中两点 即可,共 4 分) (2)故土家乡之思;人生迟暮之悲;余生难度之愁。(每点 2 分,共 6 分) 12.(1) 言乐晏晏 (2) 乘骐骥以奔跑兮 (3) 砯崖转石万壑雷 (4) 夫庸知其年之先后生于吾乎 (5) 亦使后人而复哀后人也 (6) 只是当时已惘然 (7) 欲寄彩笺兼尺素 (8) 渺渺兮予怀 (每空 1 分,共 8 分) 13.运 用 拟 人 的 手 法 ,突 显 了 大 教 堂 的 庄 苛 肃 穆 ;运 用 排 比 的 句 式 ,强 调 了 教 堂 的 氛 围 对 爱 斯 梅 拉 达受伤精神的慰问。(每点 2 分,共 4 分) 14.为 弗 比 斯 听 不 到 爱 斯 梅 拉 达 的 呼 唤 而 悲 叹 ;为 爱 斯 梅 拉 达 无 视 自 己 对 她 的 感 情 而 悲 哀 ;为 决 心 玉成爱斯梅拉达的心愿而悲壮。(每点 2 分,共 6 分) 1 5 .弗 比 斯 的 玩 世 不 恭 反 衬 了 伽 西 莫 众 对 爱 斯 梅 拉 达 的 真 诚 ;弗 比 斯 的 移 情 别 恋 反 衬 了 爱 斯 梅 拉 达 的纯真纯净(对恋爱的执着固执)。(每点 2 分,共 4 分) 16. “陶罐”符号着伽西莫众朴素粗略但良久润泽的性命; “水晶瓶”符号着弗比斯外面闪亮 光 鲜 但 精 神 残 破 的 生 命 ;到 底 选 择 粗 糙 的“ 陶 罐 ”还 是 鲜 亮 的“ 水 晶 瓶 ”,外 达 了 作 者 对 生 命 归 属 的斟酌;爱斯梅拉达宁肯做“水晶瓶”中凋落的花朵,外达了作家对寻找外面、钦慕虚荣价钱观 的批判。(每点 2 分,答对此中 3 点即可,共 6 分) 17.方块象形,容易丢失却又“结实”;神散形不散,精神稳固;有物质感,便于纪录(存储)。(每点 2 分,共 6 分) 18.以鲜活的事例加强作品的说服力;对上文人们“说和听的喜爱”是来自“讲话的魅力”举办实证;引 出普通生涯中的讲与听本来便是正在写作与阅读的观念。(每点 2 分,共 6 分) 7 19.文字与咱们独特亲密,骨肉相连;文字纵使丢失、流亡,但精神永存;③文字使说者、听者发作合伙 的联思力;文字能够加强人们对实际碰着的抵当力。(每点 2 分,答对此中 3 点即可,共 6 分) 20.略 8!

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